幼兒園設(shè)計(jì)是讓環(huán)境與孩子們產(chǎn)生對(duì)話，而對(duì)話貫穿著教育的整個(gè)歷史進(jìn)程：老師與孩子們的對(duì)話是傳播知識(shí)、答疑解惑，孩子們同老師之間的對(duì)話是知識(shí)的吸收與反饋，那幼兒園環(huán)境與孩子們之間的對(duì)話有代表著什么呢？今天就和金石小編一起來看看吧！

活動(dòng)教室里的對(duì)話

樂高教室里的對(duì)話

走廊里的對(duì)話

幼兒園走廊串聯(lián)著園區(qū)的各個(gè)區(qū)域，是幼兒園的主要通道，在幼兒園設(shè)計(jì)時(shí)讓孩子們與空間對(duì)話交流，參與其中，例如在走廊設(shè)置環(huán)境創(chuàng)造墻，讓孩子們的想法和作品為幼兒園環(huán)境增添光亮，墻面的展示區(qū)域也可以讓孩子們將對(duì)環(huán)境的美好想法付諸實(shí)踐，能使孩子們感受到成功的喜悅和自豪更快的融入到環(huán)境當(dāng)中。

幼兒園設(shè)計(jì)不僅要實(shí)用、創(chuàng)新，更要尊重，讓孩子們與空間環(huán)境形成雙向的對(duì)話和交流，發(fā)掘孩子們的潛能，打破單項(xiàng)輸出的僵局，讓孩子們真正成為幼兒園環(huán)境的主人。